El porqué de las prácticas restaurativas para los educadores reside en el hecho de que sean una respuesta esencialmente educativa a las cuestiones del comportamiento, las relaciones y el conflicto dentro y fuera del centro escolar.
Los resultados de las evaluaciones evidencian impactos a nivel individual, relacional e institucional:
¿Por qué ahora?
Ahora, más que nunca - ya que vivimos esta larga etapa fuertemente disruptiva - hacen falta una reivindicación y restauración de los fundamentos humanos dentro de la experiencia escolar.
¿Cómo lo hacemos?
